GIS (= Geographische Informationssysteme) als wichtiger Baustein des Europa-Moduls
Bad
Kötzting. Bereits im zweiten Schuljahr wird den Schülerinnen und Schülern des
BSG die Möglichkeit geboten, die grundlegenden Techniken im Umgang mit der GIS-Software
zu erlernen. Nachdem im letzten Jahr ein Probe-Projektseminar im Rahmen des
Schulversuchs für die künftige Oberstufe im G8 durchgeführt worden ist, wurde
heuer ein Wahlkurs eingerichtet, welcher sich nach längerer Einübungszeit mit
den wichtigsten Funktionsweisen der Software zum Ziel gesetzt hatte, den Einzugsbereich
der Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe des BSG kartographisch umzusetzen.
Hierfür konnte wieder auf die tatkräftige Unterstützung von Herrn Dr. Huber
vom Landratsamt Cham gesetzt werden, der den Teilnehmern des Wahlkurses die
Grundkarte zur Verfügung stellte und die wesentlichsten Arbeitsschritte bei
der Anbindung der von den Schülerinnen und Schülern in einer Excel-Datei erstellten
anonymisierten Daten an die Karte erklärte. Darüber hinaus gab er bei dem Besuch
des Wahlkurses in seinem Büro in Cham einen ausführlichen Einblick in seine
tägliche Arbeit mit GIS. Als Abschluss der Projektarbeit fand eine eintägige
Exkursion zur tschechischen Partnerschule in Domazlice statt, bei welcher die
deutschen Schülerinnen und Schüler unter anderem die Möglichkeit hatten, ihre
während des Schuljahres erstellten Karten zu präsentieren. Die tschechischen
Gastgeber stellten im Gegenzug ihren Bezirk Pilsen vor und luden zu einer virtuellen
dreitägigen Radtour in der Umgebung von Domazlice ein. Dieser schon zum wiederholten
Male durchgeführte Austausch auf der Grundlage geographischer Sachverhalte regte
die Teilnehmer zu regen Diskussionen an, die später beim gemeinsamen Stadtrundgang
vertieft werden konnten.
Dass die Arbeit mit Geographischen Informationssystemen am BSG nun schon im
zweiten Jahr erfolgreich läuft, zeigte auch die Einladung des Bayerischen Kultusministeriums
und des Instituts für Schulqualität und Bildungsforschung zu der Veranstaltung
"Schnittstelle Hochschule-Gymnasium", die am 9. Juni an der TU Garching stattfand.
Hier war das BSG mit einem Ausstellungsstand vertreten, bei welchem die Inhalte
des Probe-Projektseminars GIS des letztjährigen Schulversuchs und dabei vor
allem die Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit externen Partnern präsentiert
wurden. Darüber hinaus sollte eine Power-Point-Präsentation die grundlegenden
Funktionen und Anwendungsbereiche von GIS veranschaulichen. Zu den hochrangigen
Besuchern des Standes zählten unter anderem Kultusminister Schneider und Wissenschaftsminister
Goppel, welche sich vom Schulleiter OStD Günther Roith, der Seminarleiterin
StR'in Birgit Englmeier und den zwei Schülern des Seminars Johannes Vogl und
Xaver Geiger informieren ließen. Mit der Teilnahme an dieser Veranstaltung wurde
sicherlich die aufwändige, freie und kreative Arbeit mit GIS belohnt und der
Stellenwert der Thematik, vor allem auch durch die gewinnbringende Kooperation
mit den verschiedenen externen Partnern bedingt, in den Vordergrund gerückt.
Eingebettet ist die Beschäftigung mit Geographischen Informationssystemen in
das Europamodul, das als eine der Säulen des Center of Excellence fungiert,
da durch die Zusammenarbeit mit der tschechischen Partnerschule typische geographische
Phänomene des Grenzraums miteinander verglichen werden können. Ein weiterer
Baustein dieses Moduls ist der bilinguale Geographieunterricht in der 7. Jahrgangsstufe,
bei welchem der Fachunterricht im zweiten Halbjahr in einer bestimmten Zeitspanne
von wechselnden Erdkundelehrkräften in englischer und französischer Sprache
abgehalten wird. Ziel dieser bilingual durchgeführten Unterrichtseinheit auf
einfachem sprachlichen Niveau soll ein verstärktes Interesse sowohl für die
Sprache als auch für geographische bzw. landeskundliche Sachverhalte sein. In
der Mittelstufe bildet der in Geschichte und Sozialkunde durchgeführte Europatag
der 10. Jahrgangsstufe einen weiteren Meilenstein bei der Vertiefung dieser
Thematik am Gymnasium. Hier können die Schülerinnen und Schüler ihre im Unterricht
erworbenen Kenntnisse in die Tat umsetzen und mit externen Referenten diskutieren.
Somit gelingt es dem BSG durch verschiedenartige und aufeinander abgestimmte
Projekte in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern die Schülerinnen und
Schüler einerseits fundiert zu informieren und andererseits für ein immer stärker
zusammenwachsendes Europa zu begeistern.